自(zì)貿海南(nán) 科普有我——“同心築夢，關愛留守兒童”

自(zì)貿海南(nán) 科普有我

        “同心築夢 關愛留守兒童”

            兒科學院 暑期“三下(xià)鄉”

2023年(nián)7月(yuè)1日至7月(yuè)6日，海南(nán)醫(yī)學院兒科學院暑期“三下(xià)鄉”社會(huì)實踐活動團隊在臨高(gāo)縣波蓮鎮美珠村(cūn)進行了為(wèi)期6天的暑期三下(xià)鄉活動，在活動中，團隊成員(yuán)通(tōng)過調查問卷，宣傳展闆，發放(fàng)宣傳冊等形式向當地村(cūn)民(mín)及兒童宣傳科普了如何正式留守兒童心理問題和正确樹立安全防範意識。

01安全問題

農村(cūn)留守兒童安全問題俨然已經成為(wèi)一(yī)個(gè)重要的社會(huì)問題，這也引起了政府的高(gāo)度關注。留守兒童由于缺乏完整的家庭教育與溫暖，缺少監護人的悉心疏導，自(zì)身的安全意識十分薄弱，意外事(shì)故頻發。而這些問題在危害留守兒童自(zì)身的同時，也對我國(guó)新一(yī)代青少年(nián)的健康成長(cháng)造成了極大危害，并為(wèi)社會(huì)發展帶來了肉眼可見(jiàn)的負面影響。

因此，團隊成員(yuán)們向村(cūn)民(mín)及小(xiǎo)朋友(yǒu)們科普了安全防範知識，如向他們的父母建議要采取電(diàn)話、視頻等方式對留守兒童遠(yuǎn)程“安全教育”，提高(gāo)安全意識；和小(xiǎo)朋友(yǒu)們一(yī)起生(shēng)活的爺爺奶奶要注意消防安全；小(xiǎo)朋友(yǒu)們自(zì)己要學會(huì)一(yī)些自(zì)救知識等安全科普。

村(cūn)子裡(lǐ)的許多(duō)小(xiǎo)朋友(yǒu)們平時生(shēng)活都是由爺爺奶奶照(zhào)顧，團隊成員(yuán)從(cóng)他們的爺爺奶奶了解到(dào)小(xiǎo)朋友(yǒu)們近期的生(shēng)活、學習、心理健康等情況，并建議平時要特别注意孩子的思想方面教育，強化對孩子良好行為(wèi)習慣的養成，注重孩子的全面發展。

同時還(hái)特意叮囑監護人員(yuán)務必要關注孩子周末及節假日的安全，注意預防溺水(shuǐ)和出行安全等科普安全知識，防止各種意外事(shì)故的發生(shēng)。

安全是快樂、幸福、健康的首要因素，希望通(tōng)過向小(xiǎo)朋友(yǒu)們科普預防溺水(shuǐ)，交通(tōng)安全，人身安全等知識，共同教育孩子提高(gāo)安全防範意識，讓平安伴随每位孩子，每個(gè)家庭。

02心理問題

近年(nián)，随著(zhe)社會(huì)經濟的發展，外出打工(gōng)成為(wèi)許多(duō)農村(cūn)青年(nián)走出農村(cūn)進入城(chéng)市(shì)的一(yī)個(gè)主要方式。農村(cūn)青年(nián)背井離鄉，自(zì)身在大城(chéng)市(shì)立足尚且困難，想要把子女帶在身邊更是難上(shàng)加難，于是大量的留守兒童就(jiù)随之産生(shēng)。

留守兒童由于父母管教“缺位”、祖父母管教“失位”，已經成為(wèi)未成年(nián)人教育中的一(yī)個(gè)突出問題。

由于年(nián)幼時父母長(cháng)期離家務工(gōng)，很多(duō)留守孩子從(cóng)小(xiǎo)就(jiù)沒有得到(dào)過父母在思想認識及價值觀念上(shàng)的引導和幫助，成長(cháng)中更是缺少了父母情感上(shàng)的關注和呵護，而這些缺失也無法從(cóng)爺爺奶奶中獲得，是導緻留守兒童滋生(shēng)一(yī)系列心理問題的重要原因。一(yī)般來說，留守兒童的心理問題主要表現在自(zì)卑、孤僻、叛逆這三方面。

心理健康問題已是留守兒童最容易出現的問題，留守兒童的心理健康問題表現為(wèi)隐性，是不容易發覺的問題。因此，監護人應把孩子喜怒哀樂放(fàng)在心上(shàng)，注重孩子的生(shēng)理心理活動、道德情操、審美情趣的教育并與孩子溝通(tōng)交流情感，彌補留守孩子親情的缺失，正确引導孩子成長(cháng)。

留守兒童是弱勢群體，兒童，尤其是留守兒童的心理問題不容忽視。這不僅關乎留守兒童的身心健康，還(hái)關乎家庭和社會(huì)的和諧、安全和幸福。希望日後有更多(duō)人關注到(dào)留守兒童的心理問題，關愛他們的健康與成長(cháng)，避免如此悲劇再次發生(shēng)。