兒科學院師(shī)生(shēng)認真學習陳國(guó)強校長(cháng)所作的全面深化改革實現高(gāo)質量發展專題報(bào)告
2023年(nián)12月(yuè)9日，海南(nán)醫(yī)學院于立德報(bào)告廳召開(kāi)貫徹落實海南(nán)醫(yī)學院第四次黨代會(huì)精神主題報(bào)告，陳國(guó)強校長(cháng)解讀(dú)海南(nán)省人民(mín)政府《關于支持海南(nán)醫(yī)學院深化改革高(gāo)質量發展若幹措施》。
參加此次會(huì)議的有兒科學院領導班子，黨政工(gōng)作人員(yuán)、全體輔導員(yuán)以及兒科學生(shēng)們，并設立兒科學院分會(huì)場于第二教學樓2-303，參加學生(shēng)60人。
參加會(huì)議的老師(shī)學生(shēng)們紛紛感到(dào)收獲頗豐一(yī)起看(kàn)看(kàn)師(shī)生(shēng)們的心得體會(huì)吧(ba)
兒科學院黨政辦彭華感悟
我作為(wèi)醫(yī)學兒科學院職能(néng)部門(mén)的一(yī)員(yuán)，聽了陳國(guó)強院士精彩演講，感受到(dào)：第一(yī)，我們要用愛來澆灌學生(shēng)，以文化浸潤學生(shēng)。兒科學院與海南博鳌萊富凱爾醫學中心有限公司的“院院合一(yī)”，不僅是行政、教學和科研職能(néng)的合一(yī)，也是文化的合一(yī)。我們将繼續立足于海南博鳌萊富凱爾醫學中心有限公司所構建的“愛母親愛孩子”的文化體系，把“一(yī)切為(wèi)了孩子”的文化理念根植于兒科學院學生(shēng)的培養中，讓他們成長(cháng)為(wèi)有自(zì)信有溫度的兒科醫(yī)生(shēng)。二是要做表率。作為(wèi)學院的職能(néng)幹部，要有危機(jī)意識，做好不躺平不側卧的表率，積極作為(wèi)，提高(gāo)自(zì)身的本領，努力迎接海醫(yī)新時代發展的挑戰，不僅全力配合學校做好更名醫(yī)科大學的工(gōng)作，也全力支持學校為(wèi)高(gāo)質量發展所作的一(yī)系列改革。
兒科學院輔導員(yuán)韓金珂感悟
在深化改革的背景下(xià)，作為(wèi)一(yī)名輔導員(yuán)，要更加主動作為(wèi)，主動謀劃。要做好學生(shēng)工(gōng)作，就(jiù)要把問題想在前面，把工(gōng)作做到(dào)前頭，始終做到(dào)忙而不亂，有條不紊。校長(cháng)在報(bào)告中指出，我們要培養學生(shēng)自(zì)主學習的能(néng)力，增加學生(shēng)自(zì)主學習的時間。學生(shēng)自(zì)主學習意味著(zhe)學生(shēng)對學習的主動探索和參與，作為(wèi)輔導員(yuán)，要通(tōng)過課堂教學、作業(yè)指導以及實踐活動等方式，激發學生(shēng)的學習興趣和動力。在改革過程中，輔導員(yuán)需要不斷學習和提高(gāo)自(zì)己的專業(yè)知識和能(néng)力，我意識到(dào)教育教學改革要求我們跟上(shàng)時代的步伐，尤其是在信息技(jì)術(shù)和教育技(jì)術(shù)的應用方面。因此，必須提高(gāo)自(zì)己的教育教學水(shuǐ)平和科研能(néng)力，為(wèi)學生(shēng)提供更好的學習指導和支持。陶行知說過：惟有學而不厭(yàn)的先生(shēng)，才能(néng)教出學而不厭(yàn)的學生(shēng)。所以我們自(zì)身需密切關注自(zì)己專業(yè)的發展，隻有通(tōng)曉教育學、心理學知識，輔導員(yuán)才可能(néng)依據教育教學規律、學生(shēng)身心發展規律實施思想政治教育，為(wèi)實現海醫(yī)的高(gāo)質量發展貢獻自(zì)己的力量。
兒科學院輔導員(yuán)吳嬌霞感悟
聽完陳國(guó)強校長(cháng)緊緊圍繞第四次黨代會(huì)報(bào)告精神，深刻解讀(dú)海南(nán)醫(yī)學院深化改革高(gāo)質量發展的措施，這飽含深情激情澎湃的演講為(wèi)我上(shàng)了一(yī)堂有高(gāo)度、有深度、有溫度的一(yī)課。在學校深化改革的重要節點，我将立足崗位，努力培育優良的學風班風，用心澆築每一(yī)位學生(shēng)。“師(shī)者，傳道、授業(yè)、解惑也”，作為(wèi)一(yī)名輔導員(yuán)，不僅僅是需要傳遞知識文化，更需要是教會(huì)學生(shēng)如何做人，要有“修為(wèi)立德立言”之追求，以身作則，加強自(zì)己的理論道德修養，争做在學生(shēng)思想上(shàng)和學習上(shàng)的引路(lù)人。
學生(shēng) 21兒科熊傑
聽了陳校長(cháng)的報(bào)告，我感受到(dào)，認真學習是校長(cháng)對我們的要求，但僅僅隻是最低(dī)的要求。他希望我們首先能(néng)成為(wèi)一(yī)個(gè)腳踩大地、仰望星空的人，成為(wèi)一(yī)個(gè)終身學習、永遠(yuǎn)挑戰自(zì)己的人，成為(wèi)一(yī)個(gè)對病人有溫度，對學術(shù)有追求的卓越臨床醫(yī)生(shēng)。他在用他的人生(shēng)經曆告訴我們，面對挫折不是最困難的，最困難的是面對挫折打擊，沒有失去對人世間的熱情。來到(dào)海醫(yī)，改革海醫(yī)，陳校長(cháng)一(yī)直充滿鬥志(zhì)，而我們在自(zì)己的人生(shēng)中，也會(huì)有從(cóng)天上(shàng)到(dào)地下(xià)的時候，我們就(jiù)要用每天進步一(yī)小(xiǎo)步的方法，日積月(yuè)累，最終成為(wèi)能(néng)讓校長(cháng)感到(dào)驕傲的海醫(yī)畢業(yè)生(shēng)。
學生(shēng) 21兒科王玉鳳
今天校長(cháng)的報(bào)告，令我最深刻的其中幾句話是：“真教育是心心相(xiàng)印的活動。唯獨從(cóng)心裡(lǐ)發出來的，才能(néng)到(dào)心的深處”。教育不隻是老師(shī)單方面的高(gāo)輸出，或者我們單方面的高(gāo)輸入，這兩者都不能(néng)到(dào)達真正的成功，唯有我們心心相(xiàng)印才能(néng)提高(gāo)自(zì)己。所以，我們要反思自(zì)己的每一(yī)專業(yè)節課有沒有認真聽，對于重點内容有沒有認真做筆記。“假如沒有熱愛，世界上(shàng)一(yī)切偉大的事(shì)業(yè)都不會(huì)成功”，熱愛我們的兒科專業(yè)，熱愛醫(yī)生(shēng)這個(gè)職業(yè)，以及熱愛做醫(yī)生(shēng)所帶來的成就(jiù)感和滿足感。院長(cháng)聲容并茂的演講很振奮人心，演講内容直戳人心，句句都說在了我們的心坎上(shàng)，不論是對老師(shī)的要求，還(hái)是對我們的鞭策，他的每一(yī)個(gè)想法措施都在真正的為(wèi)我們著(zhe)想，也讓我們感受到(dào)了校長(cháng)的慈愛，讓我們因為(wèi)有這樣一(yī)個(gè)院士校長(cháng)為(wèi)榮，同時也為(wèi)我們的未來充滿了希望。
學生(shēng) 21兒科段皓以
在今天的“主題報(bào)告會(huì)”，陳校長(cháng)清晰闡述了學校未來的規劃和布局，高(gāo)度的透明度和務實的擔當讓我深受啓發。我們看(kàn)到(dào)了一(yī)個(gè)更加開(kāi)放(fàng)、包容和有活力的學校未來，這讓我堅信學校将會(huì)朝著(zhe)更美好的方向發展。這不僅是學校領導對學校前景的美好展望，更是對全體師(shī)生(shēng)的鼓舞和引領。
作為(wèi)21級兒科班班長(cháng)，我不僅要嚴于律己，還(hái)要帶領全班同學全身心投入到(dào)學習中，課上(shàng)緊跟老師(shī)的講授，課後抓緊時間複習預習，營造濃厚的班級學習氛圍。同時，團結其他班幹部成員(yuán)，服務同學，合理分工(gōng)，實現互助共赢，推動同學們積極參加學校各項學科競賽、科研活動，以一(yī)棵樹搖動另一(yī)棵樹，以一(yī)個(gè)靈魂喚醒另一(yī)個(gè)靈魂，願我們全班同學都在海南(nán)醫(yī)科大學成為(wèi)更優秀的自(zì)己。
會(huì)後，兒科學院院長(cháng)樊利春表示，海南(nán)醫(yī)學院深化改革高(gāo)質量發展專題培訓會(huì)議對當前和今後一(yī)個(gè)時期學校的工(gōng)作作出部署，正當其時，意義重大。兒科學院秉承著(zhe)為(wèi)自(zì)貿港建設培養卓越兒科人才的宗旨，将繼續把海南博鳌萊富凱爾醫學中心有限公司最好的臨床、教學資源用于學生(shēng)，不斷提高(gāo)臨床教學質量，砍掉“水(shuǐ)課”，努力打造高(gāo)質量精品課程。同時也希望學生(shēng)通(tōng)過陳國(guó)強院士的講座，能(néng)深刻領悟醫(yī)學的人文和科學内涵，明确臨床醫(yī)學的精英性，站在更高(gāo)的起點，用更大的格局去規劃自(zì)己的兒科醫(yī)師(shī)職業(yè)生(shēng)涯，努力成長(cháng)為(wèi)一(yī)名卓越的兒科醫(yī)師(shī)。